青岛英 语培训学校提示，当前英语学习的较大误区之一就是盲目扩展前进词汇和语法常识。这种表象背面的原因是，长时刻以来国内以语法翻译为主的校园英语教育，把词汇和语法常识作为受教育者前进阅览和写作才能的根底，而各种考试大学入学，大学四六级，专业八级等等考试，无不把这两项内容作为测验的要点。

    确实，词汇和语法作为言语学习的内容，关于学习者水平的前进起着十分重要的效果。可是许多人所不知道的是：词汇和语法常识的堆集和英语水平的前进有紧密联系，英语运用才能高的人往往具有较大的词汇量和丰富有用的语法常识。而具有较大词汇量和语法常识的人却往往不具有较高的英语运用才能，这是为啥呢？

    若是深化看待这个难题，咱们就需求从言语自身的特色下手。首要，言语从外表看是由单词、语句、华章等单位构成的。可是这种单位只是反映了英语作为言语的布局特色，在长时刻的英语教育进程中，国内外教发现经过必定练习把握必定词汇量和语法是相对简略的工作，青岛英 语培训学校分析，由于教育需求做的工作只是是解说和练习。而比拟难以把握的，也是言语教今后发现的则是隐藏在语法和单词后面的言语潜在规矩。简略的说就是运用言语的窍门和言语所蕴涵的文明。这种窍门和文明反映在平常外交中就是许多的言语习气和表达窍门，啥该说，啥不该说，对啥样的人讲啥样的话，怎么开口等等等等。

    这些东西在曾经的校园教育中表现的十分少，所以大多数英语学习者底子在学习中没有注重堆集学习此方面的常识。形成的结果是，我们花了许多时刻回忆剖析单词语法，但却不知道外国人在生活中实践常常运用的那有些单词和语法。若是假定外表上中国学生的词汇量和语法常识现已比拟挨近国外平等年纪水平的人，可是他们的其他言语运用方面常识和窍门却少的不幸。这就是为啥许多人觉得听外国人之间交流，能够听清晰单词却不理解语句意思的主要原因。

    那么许多人会问，若是我知道了单词的意思，就能够看懂文章，不是吗？这么说不能算错，可是许多人不知道，言语的书面表达相对而言，信息底子都蕴涵在华章自身，所以只需知道单词的意思，底子能够理解在说啥。可是作为口头外交的交流方法，对话是一个双向的互动进程，说话者之间同享的许多信息是存在于两边言语之外的，这样才能够使对话到达率，但正是这种共同的口头表达规则使学习者只看到外表，却无视了别的一个重要的方面学习。若是学习者简略把个人交流才能缺乏归结于词汇量和语法常识不行的话，只会发生一个恶性循环，很多时刻精力的支付和很小的报答以及严峻的心思挫折感。（可连接：http://qdyinghua.soxsok.com/）

   青岛英 语培训学校提示，所以我在看待学习英语难题的观念是：每一个人的学习方法应该和他的根底和方针相适应。关于许多人，底子不用独自花时刻背啥单词语法。由于当前他把握的东西还远没到达运用好的程度，所以学了其他再多的东西不会用也是糟蹋。所以前进英语运用才能的燃眉之急是要换个思路学英语。或者说要激起个人体内的英语潜能，这种理论在我个人长时刻教育实践中是证明有用的。但一个重要的条件是需求学习者真实转变观念，经过练习取得前进，从而对个人发生决心，鼓励个人在英语学习的路上走的非常好更远。

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